Çocuklar Çocuklar İçin Okur

09.04.2025

8. Avusturya Okuma Günü kapsamında, Eğitim Bakanı Christoph Wiederkehr ve Viyana Belediye Başkan Yardımcısı ve Eğitimden Sorumlu Şehir Meclisi Üyesi Bettina Emmerling, okuma mentoru rolünü üstlendiler: 11. bölgedeki Brehmstraße ilkokulunda, ikinci sınıf öğrencilerine Philipp Waechter'in "Rosi ve Hayalet Tren" adlı kitabından okudular. Yıllardır kendini “okuma okulu” olarak konumlandıran okul, okuma günü için “Çocuklar çocuklar için okur” sloganını seçti. Bunun üzerine bir öğrenci hikayenin sonunu kendisi devraldı ve küçük tavşan Rosi'nin korkularının üstesinden nasıl geldiğini okudu. 8. Avusturya Okuma Günü kapsamında, Eğitim Bakanı Christoph Wiederkehr ve Viyana Belediye Başkan Yardımcısı ve Eğitimden Sorumlu Şehir Meclisi Üyesi Bettina Emmerling, okuma mentoru rolünü üstlendiler: 11. bölgedeki Brehmstraße ilkokulunda, ikinci sınıf öğrencilerine Philipp Waechter'in "Rosi ve Hayalet Tren" adlı kitabından okudular. Yıllardır kendini “okuma okulu” olarak konumlandıran okul, okuma günü için “Çocuklar çocuklar için okur” sloganını seçti. Bunun üzerine bir öğrenci hikayenin sonunu kendisi devraldı ve küçük tavşan Rosi'nin korkularının üstesinden nasıl geldiğini okudu. Eğitim Bakanı Christoph Wiederkehr şunları vurguladı: "Tüm çocukların hayal gücü, merakı ve bilgiye karşı doğal bir susuzluğu vardır; bu potansiyelleri teşvik etmeli ve güçlendirmeliyiz. Yüksek sesle okuyarak, çocukları erken yaşta okuma dünyasına doğru bu yolculuğa çıkarıyoruz; böylece eğitim, katılım ve kişisel gelişim için temelleri atıyoruz.  Avusturya Okuma Günü veya yeni okuma kalitesi mührü gibi ülke çapındaki girişimlerle, Eğitim Bakanlığı olarak okuma becerilerini ve okumanın keyfini sürdürülebilir şekilde güçlendirmek için hedefli dürtüler belirliyoruz" dedi.Yüksek sesle okumak, eğitim başarısının temelini oluşturur: Ohio State Üniversitesi tarafından yapılan bir araştırma, kendilerine düzenli olarak kitap okunan çocukların, okula başlamadan önce ortalama 1,4 milyon kelime daha fazla duyduğunu gösteriyor. Bu sadece dil gelişimini değil, öğrenmenin zevkini de güçlendirir. Özellikle birinci sınıf öğrencilerinin neredeyse yarısının Almanca dışında bir ana dil konuştuğu Viyana'da dil desteği olmazsa olmazdır. Çocukların okumayı öğrenmelerine haftadan haftaya destek olan çok sayıda gönüllü okuma mentoru, çoğunlukla öğretmenlerle yakın işbirliği içinde ve doğrudan günlük sınıf yaşamında önemli bir katkı sağlıyor.Belediye Başkan Yardımcısı Bettina Emmerling: "Okullardaki okuma mentorları, hem insani hem de eğitimsel açıdan son derece başarılı bir projedir. On yıldır çocuklara ilgi, sabır ve okuma sevinci veriyorlar. Şu anda Viyana okullarında her zamankinden daha fazla olmak üzere 1.400 okuma mentoru var. Yüksek sesle ve birlikte okumak yakınlık yaratır, nesiller arasında köprüler kurar ve eğitimi teşvik etmenin güçlü bir yoludur. Bu nedenle, proje hakkında farkındalık yaratmak ve insanları katılmaya davet etmek istiyoruz ve bunu gelecekte Viyana anaokullarında genişletmeye devam edeceğiz. Çünkü: Okuma sevgisini erken yaşta geliştirenler, gelecek için en iyi fırsatlara sahiptir" dedi.Eğitim Müdürü Elisabeth Fuchs şunları vurguluyor: "Okuma becerileri bilgi ve eleştirel düşüncenin anahtarıdır ve bu nedenle eşit fırsatlar için temel bir yapı taşıdır. Bu becerileri en başından itibaren güçlendirmenin etkili bir yolu düzenli olarak yüksek sesle okumaktır. Yüksek sesle okumak yalnızca kitaplara karşı coşkuyu uyandırmakla kalmaz, aynı zamanda metinlerin anlaşılmasını da teşvik eder ve daha sonraki okuma ve medya okuryazarlığı için temel oluşturur. Çocuklar bilgileri eleştirel bir şekilde yansıtmayı öğrenirler. Bu beceriler dijital, bilgi açısından zengin bir dünyada gezinmek için olmazsa olmazdır" dedi.